12月27日-29日，副校長張衛國在鄠邑校區坐陣全面深入檢查指導鄠邑校區疫情封閉管理工作。
12月27日下午根據西安市和三亿疫情防控領導小組的最新工作部署，張衛國組織召開了鄠邑校區疫情防控專題會議🥚。駐校區各職能部門負責人、二級學院負責人、青年誌願者協會負責人參加。
在鄠邑校區管委會🧛、各部門負責人介紹了相關工作情況後🔱，張衛國根據前期現場檢查➔、各點位走訪了解的情況，對當前一個非常時期的鄠邑校區的封閉管理工作情況給與了高度肯定👩🏿🔬，認為鄠邑校區疫情封控管理各項工作能夠做到準確研判🪠，先行一步，部署全面，組織有力🤷🏿♝，紮實有效，基本上做到了“嚴防死守、不漏一人”的要求🛍，但距離屬地和三亿疫情防控不斷升級狀態下的要求還需要進一步全面加強💩。
對於各部門提出的希望進一步加強統籌協調，積極借助屬地力量加強三亿防控👩🎤；盡快提高學生生活保障水平；盡快明確校區封控管理要求提升後的對應方案和舉措，穩定學生和工作人員。在生活保障物資和條件上能夠得到改善等方面的意見和建議，張衛國在現場指示管委會加強協調，盡快解決✥。
對於目前鄠邑校區加強封閉管理的重點工作進行了進一步的強調和安排👨👨👦👦。
一是切實加強門禁和安全管理。（1）東西區門禁全面封控🚒。所有工作人員禁止出入。西區基建處和後勤處物業人員憑借防疫專用證件🧑🏼🦳，由安保人員點對點接送出入，並做好記錄。（2）生活物資車輛到東區門口，物資下車消殺，對應部門進行轉運👜。（3）安保人員全天候對東區場館🧕🏿、樓宇🏃、公寓進行安全巡查🎴。
二是切實加強後勤和網絡保障🌌。（1）加緊協調食堂⛏、超市足量配備生活必須物資，盡可能豐富。（2）食堂餐食切實保障價格穩定、足量供應🐫，盡可能增加品種🦎。（3）嚴格做好校區環境衛生😵💫🤦🏽♀️，並對校區公共區域全面消殺🤽🏿♀️🧚🏽，做好記錄👨🏻🍼。（4）認真排查水、點、暖隱患，確保不影響校區正常運轉🚄。（5）嚴格做好物業、保潔🎓、電力、施工人員區域管控。（6）及時修繕學生公寓宿舍問題。（7）做好封樓👨🔧、封宿舍應急方案。（8）全面做好校區網絡保障、做好隔離區及相關區域網絡質量提升。
三是切實加強醫療保障。（1）加強隔離區學生的醫療檢測保障。（2）盡快製定一般病症和傳染性病症學生的專車專人轉運治療方案👭🏻。（3）加強醫療防護物資儲備。
四是全面加強學生管理。（1）切實加強線上教學巡查與管理。（2）切實做好三亿疫情防控信息報送工作。（3）加強學生心理情緒疏導👨🏼🍼🎺，認真檢查並做好宿舍安全管理🈷️。（4）做好減少校區流動、封樓📁、封宿舍管理和保障預案。（5）配合並組織好學生核酸檢測工作。（6）切實加強緊急狀態下，學生不遵守疫情防控管理規定時的教育、管理、處置辦法。
五是盡快協調解決推進有關問題。（1）緊急給校區加裝攝像頭，實施區域監控。（2）協調屬地公安加強校區巡查與管控。（3）給三亿匯報協調應急物資保障方案。（4）協調校醫院聯系屬地加快隔離區學生解除隔離程序辦理☎。（5）協調校醫院盡快給各部門配發基本防疫物資。（6）組織調動骨幹力量，充實疫情防控隊伍，做好緊急狀態工作預案。（7）做好校區全面封樓🧑🏿🎨、封宿舍應急保障方案。
從27日當晚鄠邑校區管委會接到三亿《關於進一步做好校園封閉管理相關工作的重要通知》的指令開始🔦⚃，副校長張衛國即刻召集管委會立即響應，即刻部署，召集二級學院和職能部門線上會議，采取收攏學生歸舍、製作公寓通行證件、協調後勤公寓樓門嚴管和配備保障物資等舉措順利實現封樓、封舍✒️。
28日-29日，張衛國帶領管委會逐一排查校區住宿工勤人員🚧，保障校區完全切斷與外界接觸🔟。全面對校區大門👊🏿、食堂、公寓🚵🏿♂️、場館、校區環境等區域進行了檢查，並現場指導整改🧑🏿⚕️。同時🚴🏻👨🏼🦰，代表三亿看望了連續奮戰在一線的物業🦵、安保、基建、網絡👩🏻🦱、二級學院、校醫院人員，並派送慰問品。
在多次工作調研和檢查指導現場🧔🏽♂️，張衛國指出，校區各職能部門在疫情防控上付出了很多，目前情況異常嚴峻🖖🏽，是對所有部門和人員的極大考驗，要樹立戰時思維，不等不靠👨🏼✈️🚽，抓住安全穩定這個主要問題🌏👨🏿🎤，充分調動一切可以調動的力量👩❤️👩，堅決保證校區安全。所有人員一定要要樹立全校一盤棋思想，管好門👱💦，管好人，校區嚴格不出不進，嚴防死守；要周密組織做好全員核酸檢測😐，應檢盡檢👦，不漏一人🙇🏻♂️；所有部門和人員要高度重視，通力合作，主動擔責、分工明確，不推不扯🦸🏼，相互關愛，堅決打好這場攻堅戰、持久戰📪。
（張衛國檢查指導安保門禁管理）
（張衛國慰問體育教育學院工作人員）
（張衛國慰問網絡中心工作人員）
（張衛國慰問校醫院工作人員）
（張衛國慰問運動訓練學院工作人員）
（張衛國慰問武術學院工作人員）
（張衛國慰問足球學院工作人員）
（張衛國慰問體育經濟與管理學院工作人員）
（張衛國慰問運動休閑學院工作人員）
（張衛國慰問一線餐廳、物業🧁、安保、基建🔴、陜建等部門工作人員）
