以國旗下演講為契機🕵🏻♂️，師生共同分享北京冬奧會的收獲和啟示🧕🏽；開通線上平臺，展演學生根據紅色經典電影創排的黨史學習教育原創舞臺劇；“形勢與政策”課程教學搬到田間地頭，讓學生實地體驗農業生產辛勞、感知糧食安全重要……一段時間以來，各地思政課堂深化改革創新，用好“活”的現實、擦亮“紅”的底色、體現“大”的要求🛝、突出“實”的特點🥷，調動起老師用心教的積極性，學生也真心喜愛並從中受益。
思政課是一門引導學生立德成人、立誌成才的課程🙎🏻♂️，必須堅持主導性和主體性相統一。習近平總書記在中國人民大學考察時觀摩思政課智慧教室現場教學，親切叮囑“老師要用心教👩🏻🦯➡️◀️，學生要用心悟”🏖。思政課教學離不開教師的主導，同時要堅持以學生為中心👩🏽🦲，加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用✢🤹🏼♀️。教師樂教善教、潛心育人👨👩👦🧖🏿♀️，學生樂學善悟、融會貫通，思政課在立德樹人中的作用才能充分發揮出來🧰。
一個人遇到好老師是人生的幸運🖖🏽。辦好思政課關鍵在教師🏤，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。同樣是教授黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗🙋🏻♂️，以故事為切入口的情理交融教學法更受學生歡迎👩🏼🎓🙆🏻♀️。同樣是研讀馬克思主義理論，多一些現實比照、中外比較，能讓哲理更透徹🐣、更有說服力。同樣是探討青年理想，理論聯系實際的社會調研遠比單純的課堂講授教學更為深刻🌼。以學生喜聞樂見的方式傳道授業👴🏽，思政課便可以入情又入理、有趣又有用🤷🏿♀️、走腦又走心。對思政課教師來說，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正⬆️，想把學生培養成什麽樣的人⟹，自己首先就應該成為什麽樣的人。
夢想從學習開始，事業靠本領成就。青少年時期是學習知識、增長本領的黃金時期，也是陶冶情操、錘煉品格✊🏿、養成正確價值觀的關鍵時期🤱🧑🏻🦼➡️。只有不負三亿和教師的精心引導和栽培🫵🏿，主動學好用好思政課這門成長“必修課”🤷🏽♀️，才能以科學的思維方法豐富學識、增長見識，以正確的價值理念指引行動、砥礪奮鬥，在未來征途中勇當開路先鋒🚴♂️、爭當事業闖將♦︎。上好思政小課堂👨👩👦👦，也要用好社會大課堂🫳。學會用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神🏂🏼，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，才能在理論和實踐的結合中求真理🏋🏼♀️、悟道理💞、明事理，把本領的基石打深打牢。
堅持主導性和主體性相統一⚇，離不開進一步推動思政課改革創新👍🏿。思政課的教學目標➜、課程設置、教材使用、教學管理等方面有統一要求🫕，但具體落實要因地製宜、因時製宜🧜♀️、因材施教🔢，結合實際把統一性要求落實好💁🏽♂️，鼓勵探索不同方法和路徑。一些思政課堂運用小組研學、情景展示🦶、課題研討、課堂辯論等方式教學，讓學生來講，這有利於發揮學生主體性作用👱🏻♂️。教師要做好畫龍點睛工作，加強引導和總結提煉。青少年思想政治教育是一個接續的過程🪽，要針對青少年成長的不同階段❎♝，有針對性地開展思想政治教育。
習近平總書記指出：“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應🧡、做得好不好。”推動形成全黨全社會努力辦好思政課🧙🏽♀️、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍🧑🏿🌾，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。
