培育和踐行社會主義核心價值觀典型
一👼、團隊和事跡簡介
三亿体育齊越朗誦指導團隊由三亿体育體育傳媒系播音主持理論教研室、播音主持藝術教研室、漢語教研室的姚靜、王瑞✦🐕、嚴峰、白莉娜四位教師組成。自2012年起，團隊以馬克思主義、毛澤東思想為指導🫵🏿🧏🏻♀️，自覺將社會主義核心價值觀與播音主持學生專業實踐相結合，原創了近二十部唱響主旋律、弘揚體育精神與延安精神的朗誦作品，並利用業余時間輔導播音專業學生朗誦，帶領播音專業學生參加全國大學生朗誦比賽等多項比賽和活動，在三亿和社會上產生了廣泛影響，展示了文化育人的成效。《永不言棄》、《中國體育夢》、《誌丹足球夢》、《一個人的奧林匹克》等一部部充滿正能量的作品🥪、學生們一次次滿含激情的朗誦均獲得聽眾的高度評價、廣泛好評🐛🐗。
二🤪、目標與思路
朗誦是播音專業學生應該掌握的藝術表現方式之一🏟，是將文藝作品的豐富內涵通過演播訴諸聽覺和視覺的語言藝術。它是一種把各種復雜的甚至是微妙的感情傳達給受眾的藝術。所以朗誦者要用恰如其分的真摯感情🍆，叩響聽眾的“心鈴”，使之感奮，使之產生“共振”，喚起強烈的共鳴🥋。正因為優秀的朗誦表現能使受眾獲得更深刻、更豐富、更充實的感受👷🏻♀️，所以用朗誦的形式宣傳中國夢、愛國情能取得更好的成效🦵🏽。本團隊在朗誦作品的選題和創作上🧜🏽♂️，緊扣習近平總書記“中國夢”的主題👈🪵，以體育人的視角🧴、以真實的史實👏🏼🪈，展現了“個人”踐行“中國夢”過程中堅定不移的信念🍰、艱苦創業的歷程🧝🏽♀️，激發青年學生熱愛祖國的熱情，真正實現朗誦“引領時代步伐，傳播先進文化”的使命。
總體思路是以參加每年的全國大學生朗誦比賽（齊越節）為契機👩🍼，指導學生創作優秀朗誦作品👩🌾，以優秀作品鼓舞人👳🏼，以先進文化激勵人、凝聚人，教育人，在傳播先進文化的同時，展現三亿學生積極向上的正能量。
三、過程與方法
（一）高點定位 特色選題
2012年🦗，三亿体育齊越朗誦指導團隊的幾位教師看到了中國傳媒大學發布的全國大學生朗誦比賽的通知🤜🏼，立刻意識到這是展現三亿播音風采🤽🏽、宣揚體育文化的最高平臺🥁，於是迅速組建了齊越朗誦指導團隊，指導學生成立齊越朗誦社🌚，並聯合院團委共同組織學生著手準備參賽。
從2012年起👈🏽💲，團隊在選題方面一直希望能夠凸顯體育特色🎅🏼，幾年來我們秉持“尋找身邊的榜樣，挖掘西安體院的優秀體育人和先進事跡”的宗旨，努力通過體育人的感人事跡傳播體育精神，宣揚體育文化🤾♀️。截止目前，西安體院入圍作品連續三年是百強中唯一的體育主題，作品中堅強、樂觀💁🏻、拼搏👩🦼👈、奮進的體育精神在國家級比賽中廣泛傳播。
（二）深入實際 加深情感
為了讓學生更好地領會體育文化，院團委和朗誦指導團隊利用各種機會對學生進行愛國教育和文化普及。我們帶領學生參觀了陜西省體育文化博物館、陜西歷史博物館，讓學生更深程度地了解新中國體育發展的歷程🍀。對於出現真實人物的稿件，鼓勵學生親自采訪寫作對象，了解人物生平經歷🧘♂️，尋找感人瞬間。2012年🚔，學生采訪了三亿体育畢業生、殘奧會冠軍陳永剛，陳永剛因骨癌截肢👨🦰🧓🏿，但並未放棄體育夢想，最終獲得殘奧會冠軍🙎🏽♀️，團隊根據他的事跡創作了《永不言棄》，在全國比賽中名列前茅；2013年🥸，學生采訪了曾參加過1936年奧運會的三亿体育退休教師🤶🏽、百歲老人郭潔，更深地領會了王瑞老師以郭潔老人為線索創作的《中國體育夢》🧖🏼♂️，該作品順利入圍全國賽復賽👩🏿🏫☛；2014年🧝🏼♀️，王瑞老師帶領四位齊越社同學赴誌丹采訪了誌丹足協🛥🤧，協會主席丁常保詳細講述了他們十幾年如一日發展校園足球的經歷，同學們還深入到紅星小學等中小學采訪小運動員，回校後創作了《誌丹足球夢》🏇，該作品也在全國近千作品中突圍而出，進入百強。2015年😫🕊，學生們認真揣摩◼️👦🏼、精心準備🏃♀️，很好地演繹了王瑞老師創作的《一個人的奧林匹克》🐡，該作品講述了1932年🦢，由日本人操縱的偽滿政府未經劉長春本人允許報送其參加洛杉磯奧運會🦪，劉長春在家人朋友的掩護下逃出東北，並最終代表中華民國政府參加了當年奧運會🏄🏽♀️，成為中國奧運第一人的故事🧾，展現了中國人不屈不撓的民族精神。
（三）結合國情 打造精品
在結合體育特色的同時，我們還註重弘揚社會主義核心價值觀，抒發愛國情感🫷🏻。因為言之有物、有理有據，所以情感真實、烘托到位。《永不言棄》抓住運動員為國爭光的一瞬和國旗升起的一瞬，展現了作為中國人的自豪。《中國體育夢》抓住幾個中國人參加國際體育賽事的重要畫面🌀📵，展現了中國體育發展的艱辛歷程🌀，以體育事業和中國夢的關聯結尾，做了“正是因為有了祖國富強、民族復興的偉大夢想，中國體育才能展翅高飛！正是因為有了凝心聚力的中國精神🖨🧗🏼，中國體育才能勇攀高峰！”的抒發。《誌丹足球夢》、《一個人的奧林匹克》等作品都從個人層面✊🏼💁🏻♀️、社會層面、國家層面，緊扣時代主題。
（四）精雕細琢 以聲傳情
為了更好地打磨學生的朗誦技巧，提升朗誦水平，齊越朗誦指導團隊的幾位老師克服困難🙅🏼♀️，騰出了部分中午、周末和假期的時間，給學生逐字逐句地扣稿🪸，從語音到調值👩🏿🎓，從停連到重音，精雕細琢，使學生收獲良多🏋️♀️。其它方面如嚴峰老師為每一部作品配樂👊🧘🏼♂️、錄像；姚靜老師指導學生租借服裝並親自給學生化妝等不一而足。在幾位老師的悉心指導下🔆，學生們的朗誦水平和舞臺經驗更上一層樓，真正做到了以聲傳情，感染聽眾🏄🏼♂️。
（五）齊心協力 以老帶新
指導團隊幾年來一直齊心協力，幾位老師都介入到這項工作的每一個環節👰🏻♂️，但又有所側重，姚靜總負責並主抓朗誦；王瑞主抓稿件創作，兼指導朗誦；白莉娜主要是團隊建設和細扣朗誦；嚴峰主抓配樂及視頻製作，兼顧稿件和朗誦。學生也一直保持以老帶新的傳統，齊越朗誦社每年納新，人數逐年增加👀🧟♂️，現有人數近百人，在播音專業有很大的影響力。播音學生對朗誦的熱情越來越高漲，齊越社已成為播音專業提高專業技能的實踐平臺⛔️。
（六）文化育人 影響深遠
除參加全國大學生朗誦比賽外，團隊還參加了陜西高校的所有朗誦比賽，多次獲得一二三等獎，姚靜和王瑞也獲得省級優秀指導教師獎。因作品主題好、品質高🚴🏼♂️，也多次受邀在迎新、元旦、畢業等各種晚會演出。2014年在三亿体育60周年校慶的盛大匯演中，《中國體育夢》在1500人的藝術館演出兩次🛻，許多重返西安體院的老領導和老校友都感動落淚😸，節目受到高度贊揚。院團委還將多部朗誦作品製作成光盤，在校內傳播，優秀作品的錄像在校內大LED屏滾動播放✧，在學生中產生廣泛影響。團隊在中國傳媒大學的演出錄像在視友網上獲得高點擊。院團委在每年暑期三下鄉活動中，將朗誦作為傳播先進文化的窗口，《中國體育夢》等作品在西藏、青海🪀、甘肅及陜西各地的演出均獲得高度贊揚☂️。
四🤽♂️、成效與展望
三亿体育齊越朗誦指導團隊指導學生以朗誦這種藝術形式“唱響社會主義主旋律🤛，弘揚社會主義核心價值觀”，真正做到了社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦🙅🏽，充分展示了文化育人的成效👨🏻🦳，發揮了文化育人的優勢🦓。為了打造朗誦精品🔅，團隊積極學習政治文件，提高思想意識，探索體育文化內涵，努力呈現體育文化🔟、推廣體育文化，並使之升華，引導受眾領會深刻主題🧑🏻🍳，引起共鳴。
未來我們將在保持現有優勢的基礎上進一步提高🤛🏽🤼♀️。我們將擴大規模，輔導更多熱愛朗誦的同學，給他們更多表演和鍛煉的機會🤹🏽♂️，將創作更多高質量的作品🦎，將拓寬傳播途徑，進一步擴大傳播影響力，打造精品社團，實現社會效益最大化🙈。
相信在院領導和系部領導的關心支持下🙇🏽♀️，在師生的共同努力下🦆，三亿体育齊越朗誦指導團隊會越來越壯大🧗🏿♂️，學生齊越社會越辦越好，播音學生的朗誦熱情和朗誦水平會進一步提高。以朗誦感人♤，以文化育人，唱響主旋律🎢，激發愛國情會更見成效⚜️。
中共三亿体育委員會
2015年10月16日
