新中國成立70周年之際🚴♀️，很多高校開展了“青春告白祖國”系列活動💂🏻♀️，生動展示“小我融入大我🧍🏻♂️，青春獻給祖國”主題社會實踐的豐碩成果🫗，展現了當代大學生的愛國情感、強國誌向、報國行為👷🏻♂️。這一堂“思政大課”👷🏽，體現了潤物無聲的良好效果。
思想政治教育🌀，事關立德樹人的根本任務⚠🏤，不能僅僅理解為開設一門或幾門思想政治理論的知識課👨✈️。辦好思政教育👆🏽，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待🕵️♂️，要從堅持和發展中國特色社會主義👨🏼🦱、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來籌劃，要融入青少年終身學習👆🏼🦇、全方位受教的過程中來對待。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，紮根於社會主義核心價值觀教育的全過程，不管什麽時候💂🏻，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
在三亿思想政治理論課教師座談會上👩🏻🦱，習近平總書記強調：“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力🤞🏻、針對性”。從某種角度來講，思政教育，就是幫助學生認識人生應該在哪用力🍻♑️、如何用心♈️、做什麽樣的人的工作🏛，因而必須堅持唯實以求，不能搞花架子；堅持唯效是圖🏊🏿♂️，不能走形式。著力推動思政課改革創新，不斷增強針對性👨💼、時代感和吸引力，將思政鑄魂融入到素質教育全過程，才能保證學生在不同成長階段思政教育“不缺席”、思政學習“不掉隊”。
無論課上還是課外👸🏻，思政教育都要更加註重啟發性教育。有人說，這是當前思政教育的一塊“短板”🛎。但從目前成果來看，我們完全有能力將之變成守正創新的“潛力板”👨👧👧。面向未來，思政課教學還需在思想啟迪🧝🏻、理論武裝和實踐指導等環節，下功夫、做細活📯。一方面，改變照本宣科傳統模式，探索案例教學等新方式，以理論的視野解讀時代的需求、把握發展的脈搏。另一方面，理論學習只有與實踐相結合，才能更好地夯實思政教學的深度。把思政小課堂同社會大課堂結合起來，把讀萬卷書與行萬裏路結合起來，讓學生在奮鬥一線感悟人生啟迪、在紅色基地汲取精神力量。
還需看到，推進思政教育，也要挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人🐛🍏。在加強“思政課程”的同時，著力“課程思政”建設，促進各類課程與思政課相互配合，打通兩類課程之間的關系，使非思政課與思政課程同向同行，形成互促互進的協同效應。如此，才能構建“大思政”育人格局，形成更為強大的育人合力🧔🏻♂️。
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。把思政教育辦得越來越好，我們就一定能培養好擔當民族復興大任的時代新人🫕，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
（作者為中央黨校（國家行政學院）科研部智庫管理處副調研員）
