知識分子是工人階級的一部分，是建設社會主義的重要依靠力量
建國以來👩🏻🚀，我們黨對知識分子作用的認識經歷了一個曲折的過程。應當說📥，早在五十年代我國生產資料私有製的社會主義改造基本完成之後𓀃，我們黨就提出了社會主義時期對知識分子的正確估計和正確政策。1956年1月🤞🏼，周恩來在全國知識分子問題會議上代表黨中央鄭重宣布：我國知識界的面貌已經發生了根本的變化，知識分子從整體上講已經是工人階級的一部分🈸。這個估計和政策是完全正確的。但是從五十年代後期開始，“左”的傾向在黨的指導方針上逐漸占居了上風，不僅這些正確的認識和政策沒有得到貫徹，而且對知識分子采取了歧視和排斥的態度。“文化大革命”中，林彪、“四人幫”更是利用黨的錯誤，對廣大知識分子進行了殘酷的打擊和迫害。
“文化大革命”結束不久，鄧小平就及時提出：“知識分子的名譽要恢復”（《鄧小平文選》第2卷第51頁）🦹🏽♀️。他強調說，“無論是從事科研工作的🥝，還是從事教育工作的，都是勞動者”。“要把這類問題講清楚✒️，因為它同調動知識分子的積極性有關”（同上⏱🦹🏼，第50頁）🕖。為此🧑🔧，鄧小平在一系列重大問題上進行撥亂反正，提出了正確的論斷。根據鄧小平《在全國科學大會開幕式上的講話》的思路，這些重大問題主要是🙏🏿：
第一🛳， 承認不承認科學技術是生產力🤳？
馬克思主義認為🎡💲，生產力是一切社會發展的最根本的決定性因素🤴🏻，生產力中也包括科學技術✝️。近幾十年來，現代科學技術正在經歷著一場偉大的革命👨👨👦👦，產生了並且正在繼續產生一系列新興科學技術，使社會物質生產的各個領域面貌一新。鄧小平指出，“社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這樣大幅度的提高，靠的是什麽？最主要的是靠科學的力量、技術的力量”。“科學技術正在成為越來越重要的生產力”（《鄧小平文選》第2卷第87、88頁）♡。
隨著世界科學技術的突飛猛進和我國改革開放事業的發展🌘，1988年9月🤳🏼，鄧小平明確提出了“科學技術是第一生產力”的重要論斷。他說🤸🏼♂️：“馬克思說過，科學技術是生產力，事實證明這話講得很對🙍🏼♀️♦️。依我看，科學技術是第一生產力”（《鄧小平文選》第3卷第274頁）🚴🏼♂️🫱🏽。1992年初，鄧小平再次強調：“我說科學技術是第一生產力。近一二十年來🥤，世界科學技術發展得多快啊🛁！高科技領域的一個突破，帶動一批產業的發展。我們自己這幾年🤏，離開科學技術能增長得這麽快嗎🔆？要提倡科學，靠科學才有希望”（同上，第377—378頁）。
第二， 承認不承認知識分子是勞動者？
承認科學技術是生產力👞，就連帶要答復一個問題：怎麽看待科學研究這種腦力勞動🦹🏼♂️？從事科學技術工作的人是不是勞動者🚪6️⃣？對知識分子的地位作用應當怎樣估計？鄧小平明確指出🩹：在社會主義社會裏👂🏻，知識分子的“絕大多數已經是工人階級和勞動人民自己的知識分子，因此也可以說😭⛹️♀️，已經是工人階級自己的一部分。他們與體力勞動者的區別🧑🏻🍼，只是社會分工的不同🛑。從事體力勞動的，從事腦力勞動的，都是社會主義社會的勞動者”（《鄧小平文選》第2卷第89頁）💅。他又說🛌🏻，“從政治立場這個基本方面來看，絕大多數科學技術人員應該說是站在工人階級立場上的🔋。這樣的革命知識分子👨🏿🎤，是我們黨的一支依靠的力量”（同上，第93頁）🌜。
在全國政協五屆二次會議的開幕詞中，鄧小平鄭重宣布：“我國廣大的知識分子，包括從舊社會過來的老知識分子的絕大多數🔅，已經成為工人階級的一部分，正在努力自覺地為社會主義事業服務”（《鄧小平文選》第2卷第186頁）。經過1989年政治風波的嚴峻考驗🤚🏿，完全證實了鄧小平的這樣一個結論：“工人階級靠得住，農民靠得住🫀，解放軍靠得住，知識分子是工人階級一部分𓀒，也是靠得住的”（《鄧小平文選》第3卷第310頁）⏫。
第三，要不要大力發展科學教育事業🚊，建設宏大的知識分子隊伍👮🏻♂️？
正確認識科學技術是生產力🎒，正確認識為社會主義服務的腦力勞動者是勞動人民的一部分，這對於迅速發展我們的科學教育事業有極其密切的關系👩🏼🌾🤾♂️。鄧小平指出🙏🏻：“我們既然承認了這兩個前提😒，那末，我們要在短短的二十多年中實現四個現代化🐔🗜，大大發展我們的生產力🧽，當然就不能不大力發展科學研究事業和科學教育事業🙎🏿，大力發揚科學技術工作者和教育工作者的革命積極性”（《鄧小平文選》第2卷第89—90頁）🗒。他又說：“中國必須發展自己的高科技，在世界高科技領域占有一席之地”（《鄧小平文選》第3卷第279頁）。
鄧小平的這一系列正確論斷🤽🏻♂️，是新形勢下對科學技術與生產力關系的科學概括和深刻總結，是對馬克思主義生產力理論的重大發展。它糾正了黨內長期以來“左”的思想造成的對於知識分子的認識偏差🧑🏽🍼，恢復和發展了黨的正確的知識分子政策，從根本上解決了社會主義時期我國知識分子的地位作用問題，為新時期黨的知識分子政策奠定了堅實的理論基礎。在鄧小平的領導下，黨中央製定和落實了一系列關於知識分子的政策，重新提出了對知識分子“政治上充分信任，工作上放手使用，生活上關心照顧”的方針🤹♀️✳️。幾百萬優秀知識分子被吸收進黨的隊伍，更多的知識分子在社會的各個領域、各種崗位上施展自己的聰明與才幹💇🏼。
當前🔇，人類已進入信息時代，世界科學技術的發展日新月異𓀑，知識經濟已初見端倪。在這種嚴峻的挑戰和機遇面前👮🏿♀️，正如鄧小平所說，“我們國家，國力的強弱👨🏼🏭🚴🏼♀️，經濟發展後勁的大小，越來越取決於勞動者的素質，取決於知識分子的數量和質量”（《鄧小平文選》第3卷第120頁）。黨的十五大重申要實施科教興國戰略🥫。知識分子在推動我國社會主義現代化建設，促使我國走在世界歷史發展潮流的前列方面👨🏻🦳，必將發揮越來越重要的作用🏇🏼。
尊重知識🦸♂️🪜，尊重人才，創造有利於知識分子施展聰明才智的良好條件
尊重知識🐲，尊重人才，是鄧小平一貫堅持和提倡的，是黨對知識分子的基本方針，也是新時期黨的知識分子政策的核心💕。鄧小平指出，“一定要在黨內造成一種空氣👷：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想”（《鄧小平文選》第2卷第41頁）🦥。尊重知識、尊重人才，有助於充分調動知識分子的積極性和創造性，發揮他們的專長，為建設有中國特色社會主義偉大事業發揮更大的作用🏊🏿♂️。鄧小平對此提出了一系列要求。
要為各條戰線上的知識分子創造條件，讓他們專心致誌地做好本職工作🔺。粉碎“四人幫”之初，針對林彪、“四人幫”在紅與專問題上製造的混亂，鄧小平強調對又紅又專要有正確的理解，不能要求科學技術工作者，至少是絕大多數科學技術工作者，讀很多政治理論書籍，參加很多社會活動，開很多與業務無關的會議🏃♀️。“一個人🙇🏽♂️，如果愛我們社會主義祖國，自覺自願地為社會主義服務，為工農兵服務，應該說這表示他初步確立了無產階級世界觀🏃🏻，按政治標準來說🚴🏻，就不能說他是白，而應該說是紅了”（《鄧小平文選》第2卷第92頁）。即使一些人受到資產階級思想的影響比較深🧎🏻➡️，“對於他們，只要不是反黨反社會主義的，也要團結教育🤦🏿♀️，發揮他們的專長🫣，尊重他們的勞動，關心和熱情幫助他們進步”（同上🪸，第93頁）🏅。
要繼續貫徹“百花齊放🧙🏼♀️👨🏽🔧，百家爭鳴”的方針，形成生動活潑的局面。鄧小平指出：“對於學術上的不同意見，必須堅持百家爭鳴的方針🔸，展開自由的討論”（《鄧小平文選》第2卷第98頁）。“不同學派之間要互相尊重，取長補短🙆🏿♂️。要提倡學術交流”（同上，第57頁）。要積極鼓勵知識分子研究我國建設和改革的現實問題，研究國外的情況和介紹國外先進的東西，鼓勵他們解放思想、暢所欲言，努力創造一種勇於探討和創新的氣氛。
要創造一種環境🏂，使拔尖人才能夠脫穎而出。鄧小平說：“人才是有的。不要因為他們不是全才，不是黨員，沒有學歷🏇🏻，沒有資歷，就把人家埋沒了。善於發現人才🚵🏻♀️，團結人才，使用人才👨🏽✈️，是領導者成熟的主要標誌之一”（《鄧小平文選》第3卷第109頁）。他又說🎅🏻：人才，只有大膽使用🏌🏼，才能培養出來。對那些真正有本事的人，要放手提拔👍🏼。“要開一條路出來，讓有才能的人很快成長，不要老是把人才卡住🕚。人才不斷湧出，我們的事業才有希望”（同上，第18頁）。總之，必須打破常規去發現、選拔和培養傑出的人才，“把盡快地培養出一批具有世界第一流水平的科學技術專家💂🏻♂️，作為我們科學📯、教育戰線的重要任務”（《鄧小平文選》第2卷第96頁）Ⓜ️。
要做好出國留學工作🃏，加快培養現代化建設人才。出國留學是我國改革開放政策的重要組成部分，是培養我國社會主義現代化建設人才的重要途徑🙎🏽。1977年8月，鄧小平在科學和教育工作座談會上說🤚🏽：“接受華裔學者回國是我們發展科學技術的一項具體措施，派人出國留學也是一項具體措施”（《鄧小平文選》第2卷第57頁）🩱。從1978年開始，我國向國外派出了大批的留學人員。他們大多數人在國外心系祖國👌🏿，學習勤奮🪫，成績優良，不少人在科研工作中有所創新和突破🤑，受到了國內外好評，為祖國贏得榮譽。當海外學子逐漸學成回國時，鄧小平又說：“我們的留學生有幾萬人🤹🏼，如何創造他們回來工作的條件🦓，很重要”。“否則，這些人不回來，實在可惜啊”（《鄧小平文選》第3卷第275頁）。黨和政府一直積極為回國留學人員創造良好的工作和生活條件，讓他們回國後能發揮出自己的聰明才智和專業特長。目前由於種種原因，還有一些人暫不想回國，黨和政府同樣歡迎他們回來探親📅、休假或短期工作🤱🏿，保證來去自由。這表明我國出國留學政策是長期穩定的，只會完善，不會改變🙆🏽。
要落實知識分子政策🌿🟤，包括改善他們的生活待遇問題。 鄧小平指出：“對知識分子除了精神上的鼓勵☝️，還要采取其他一些鼓勵措施，包括改善他們的物質待遇”。“這不僅是科學界👨👧、教育界的問題🔺，而且是整個國家的重大政策問題”（《鄧小平文選》第2卷第51頁）🤸🏻♀️。他說：“知識分子待遇問題要分幾年解決，使他們感到有希望”（《鄧小平文選》第3卷第275頁）。在1985年全國教育工作會議上，他特別指出💁🏻♀️：“各級黨政負責同誌👨🦰，要經常深入三亿，傾聽廣大師生的意見和呼聲🚴🏻♀️，為他們排憂解難🛳。什麽叫領導？領導就是服務。幾年前💆🏻♀️，我曾說過，願意給教育、科技部門的同誌當後勤部長🚶🏻♂️。今天，我還是這個態度”（同上，第121頁）𓀘。他以這樣的態度為各級幹部作出了最好的表率♻。
在強調尊重知識👁，尊重人才的同時，鄧小平也非常關心廣大知識分子思想政治上的進步🪃，要求各級黨組織“幫助他們認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，使更多的人牢固地樹立起無產階級的共產主義的世界觀”（《鄧小平文選》第2卷第109頁）。黨的十五大報告提出，知識分子要加強學習，提高自己，努力成為先進思想的傳播者⚀、科學技術的開拓者、“四有”公民的培養者和優秀精神產品的生產者，同廣大工人、農民一起，為中華民族的振興建功立業🎹。這是黨和人民對廣大知識分子的殷切希望。
知識分子工作是全黨的工作，也是重要的統一戰線工作
早在建國初期🏍，鄧小平在談到全黨重視統戰工作時🪼👩🏻⚖️，就曾把團結知識分子、主要是黨外知識分子的工作當作統戰工作的一部分來要求，他說✉️：“各個部門都有統戰工作。例如，工業部門的工程師、職員不都是共產黨員，政權機關中也有黨外幹部，還有大量的非黨文化人士🍏、教師🌙、醫師🖖🏽👆、技術人員等等，對他們都要很好地團結💪🏼🧚🏿♀️、教育，同他們一道走到社會主義”（《鄧小平文選》第1卷第188頁）。進入新時期以後，他進一步強調全黨要重視知識分子工作。鄧小平指出：“目前👨🏼🔧，在調動和發揮各方面的知識分子、專家以及其他人士的積極作用上👖，還存在不少問題。他們在工作和生活上🕺🏽，還有一些困難💂🏻，需要經過調查研究👌🏿，采取有效措施，逐步予以解決”（《鄧小平文選》第2卷第204—205頁）。能不能充分發揮知識分子的積極性和創造性🧋🙏🏿，是我們事業成敗的關鍵之一🈵，也是衡量黨的領導水平和領導藝術的一個重要標誌。
我們黨長期以來一直把知識分子當作我國統一戰線的一個重要組成部分，把爭取和團結知識分子當作自己義不容辭的責任🎹。這樣做,有著深刻的歷史和現實原因👩🏻⚖️❤️🔥。
第一，在民主革命時期，知識分子的絕大多數是從屬於民族資產階級和城市小資產階級的👩🏽💼。我國知識分子是一個復雜的群體😒，其成員出身不同🌹，社會地位不同👉，立場觀點也很不相同👨🏼🏫。知識分子從來不是獨立的階級🚿，從對生產資料的關系和經濟收入的方式看，他們大多是自由職業者，而從政治立場和思想傾向看，他們大多依附於民族資產階級和城市小資產階級，是民族資產階級和城市小資產階級的知識分子。他們與民族資產階級和城市小資產階級一樣👍🏿，是我黨統一戰線工作的重要對象💁♀️，可以團結他們在新民主主義革命中發揮積極作用🧛♀️。正如毛澤東所說，中國是一個被民族壓迫和封建壓迫所造成的文化落後的國家😈🤝，中國的人民解放鬥爭迫切地需要知識分子🏊🏼♂️，因而知識分子問題就特別顯得重要。
第二💁♀️，在社會主義時期🌵，知識分子都是勞動者，但仍然存在著工人、農民和知識分子的聯盟問題🧍♀️，勞動者之間也有統一戰線👨🏿💻🚴🏿♀️。今天，我國知識分子的地位已經徹底改變，成為工人階級和勞動人民自己的知識分子🚁，與工人、農民一道成為社會主義現代化建設的重要依靠力量。但是👎🏻🦹🏿♀️，“社會主義勞動者之間也有統一戰線，工人和農民是聯盟👨👧，說明工✊🏽、農是兩者⛰。過去把知識分子搞到另一個概念👩🏽🌾，新的提法，知識分子是勞動者”（《鄧小平論統一戰線》，中央文獻出版社1991年第1版，第159頁）👰🏽。社會主義勞動者之間的統一戰線，其實質是黨與非黨的聯盟問題，即共產黨員與非共產黨員的聯盟問題。知識分子的大多數並非共產黨員。所謂團結知識分子🧑🦯➡️，主要是團結黨外知識分子。統一戰線在做知識分子工作方面有優良的傳統和豐富的經驗，有廣泛的聯系渠道👩🏽🦰，有大量交往很深的朋友🥛👍🏽，在聯系🚴、團結知識分子方面具有獨特的優勢。在新時期應當充分發揮這種優勢，進一步做好團結知識分子的工作。
第三，知識分子問題具有特殊性🍀，要有特殊的政策🏀，要采取統一戰線的辦法來處理🌡。我國至今仍是一個經濟文化基礎比較薄弱的發展中國家，知識分子在全社會總人口中所占比例很小。與其他勞動者相比，知識分子在社會角色、勞動方式、思維習慣等方面仍有很多特殊性，是一個特殊的群體📠，是工人階級中主要從事腦力勞動的一部分。處理好知識分子問題，充分調動知識分子的積極性創造性，對於實現社會主義現代化建設的宏偉目標具有極其重要的意義。正如鄧小平指出的：“中國的知識分子問題是一個特殊的問題，我們至今還沒有解決好🤧。解決這個問題非常迫切和重要”（《鄧小平論統一戰線》，中央文獻出版社1991年第1版，第266頁）🏋🏼♀️。對於知識分子這樣一個特殊的，歷史上又曾因為種種原因受過傷害的群體✅🏌🏻♀️，采取統一戰線的方法去更好地團結他們，是符合實際情況要求的和完全必要的。知識分子工作是全黨的工作，也是重要的統一戰線工作。
統戰部門要研究、反映知識分子的情況
1979年🤹♀️™️，鄧小平在聽取全國統戰工作會議情況匯報時指出⛑：“知識分子問題🕳，統戰部應註意。知識分子的安排、待遇，包括政治的、生活的🧑🏼🦳，別的單位不能從總的方面去考慮🖥。……統戰部要研究，要管🧑🏻💼，要綜合反映這方面的情況，反映全貌。解決問題是整個國家的事”（《鄧小平論統一戰線》🏋🏽，中央文獻出版社1991年第1版，第159頁）👿。這是鄧小平對於統戰部門做好知識分子工作的綱領性指示，它從總體上規定了統戰部門做好知識分子工作的主要職責👧🏽。
從總的方面研究和反映知識分子的情況，反映全貌🧺，是統戰部門知識分子工作的首要任務。黨的統戰部門在工作中聯系著各方面的黨外人士↕️，其中絕大多數是黨外知識分子。而黨外知識分子在整個知識分子群體中占大多數，他們與黨內知識分子除了先進性的差別以外，在勞動方式🚵🏼、生活方式👫🏼🤹🏼♂️、思維方式等方面沒有明顯的差別。統戰部門主要通過聯系黨外知識分子代表人物，傾聽他們的意願呼聲🧑🍳，把握他們的思想脈搏，來綜合反映知識分子隊伍整體狀況。統戰部門要加強對知識分子問題的調查研究，尤其是對新情況🔅、新問題的調查研究，給黨中央和各級黨委當好參謀和助手。改革開放以來，知識分子隊伍發生了很大變化。對於這些變化，統戰部門應及時研究和反映。
統戰部門除了努力反映全貌以外🌳👶，還要參與製定和宣傳貫徹黨的知識分子政策👇🏽，協調黨同知識分子的關系，有重點地幫助一些有困難的知識分子解決工作和生活上的實際問題，為他們排憂解難。高等三亿、科研院所、國有大中型企業是黨外知識分子相對集中的單位🛗，是統戰工作的重要領域。統戰部門要通過自己的工作，最大限度地團結廣大知識分子，調動他們的積極性，為建設有中國特色社會主義的宏偉事業共同奮鬥🧦。
